La méthode de Petitmangin fonctionne pour moi, mais puisqu'elle a énormément de vocabulaire à apprendre, elle est interminable! Je ne comprends pas comment des étudiants pouvaient terminer la "première année", en une année! J'entrevois que ça me prendra 18 mois au lieu de 8 mois (une année scolaire normale).
Je ne pense pas que les écoliers apprenaient tout le vocabulaire par cœur comme tu le fais. C'est l'un des problèmes de l'ancienne méthode "version-thème", on faisait des tonnes de devoirs et on oubliait à mesure.
Le "problème" de Riemann-Goelzer sera qu'après avoir acquéri la base, on ne peut pas lire quand chose sans toujours avoir le nez dans le dictionnaire.
Ça dépend de ce qu'on lit et il faut considérer les premiers textes adaptés, comme l'Epitome, comme faisant partie de la méthode de latin. Même après Petitmangin, l'étudiant est loin de lire des textes classiques.
On peut aborder la question différemment. La méthode Riemann et Goelzer comporte plusieurs années comme Petitmangin, seulement les années sont divisées différemment (celles de Riemman et Goelzer semblent être plus courtes). Donc, si on ne se croit pas assez équipé pour lire des textes adaptés comme l'Epitome, on peut toujours continuer avec la deuxième année de sa méthode. Mais je ne crois pas que ce soit nécessaire. Au contraire, je ne le recommande pas.
Je vais continuer avec Petitmangin car de toute façon, je veux immédiatement acquérir un vocabulaire pour me débarrasser de cette besogne dès le départ. Je suis donc toujours très motivé à la terminer car je la trouve très bien faite et adaptée à mes besoins.
Tu serais fou d'arrêter après avoir investi tout cet effort.
