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La maîtrise des conjugaisons est l'une des plus grandes difficulté dans toutes les langues. Le latin ne fait pas exception. Nous offrons ici une méthodologie qui permettra de surmonter aisément cette difficulté (autant qu'il est possible). Pour ce faire, nous utiliserons un paquet de cartes Anki contenant toutes les conjugaisons régulières et irrégulières. Ces cartes ne sont pas destinées à être mémorisées par la méthode ordinaire, proposée par Anki (répétitions espacées). Elles sont plutôt destinées à générer des quiz quotidiens, selon les critères que l'on voudra. De nombreux marqueurs (tags) ont été assignées à toutes les cartes, permettant de générer des quiz selon des critères bien précis.

Ces quiz peuvent aussi bien servir aux personnes étudiant en autodidactes, qu'aux enseignants qui souhaitent questionner leurs élèves, ou même un parent souhaitant entraîner son enfant aux conjugaisons latines (en s'entraînant lui-même du même coup!). Ces quiz peuvent aisément être utilisés comme un jeu.

Les cartes ont été conçues à partir de la grammaire révisée de l'abbé Larrasquet (PDF, livre papier, plus d'infos ici). C'est une excellente méthode, de type grammaticale, que nous avons révisée pour la rendre plus conforme aux recommandations du pape Pie IX.

Nous avons utilisé les mêmes expressions françaises que l'abbé Larrasquet pour exprimer les différents modes conditionnels (futur, irréel du présent, etc.). Veuillez vous référer au #137 de la grammaire de l'abbé Larrasquet pour en avoir l'explication.

La première étape sera d'importer le paquet "Latin::Conjugaisons" dans le logiciel Anki (que vous devrez installer sur votre ordinateur).

Après avoir importé le paquet dans Anki, vous devrez créer ce que Anki nomme, un paquet filtré. Veuillez vous référer à la documentation de Anki pour la création manuelle d'une paquet filtré (filtered deck). Il y a aussi une documentation en français sur le site, mais à laquelle il est impossible de renvoyer à la section désirée.

Lors de la création manuelle d'un paquet filtré, il est nécessaire de spécifier une commande de recherche dans le champs approprié. Ce sont ces commandes de recherche que nous vous offrons ici, qui changeront d'une journée à l'autre, augmentant le niveau de difficulté des quiz.

Les recherches que nous proposons ici ne sont que des suggestions. Cependant, vous atteindrez certainement votre but d'exceller dans les conjugaisons en les utilisant telles quelles. Libre à vous d'en faire des adaptations.

Nous proposons un entraînement sur 117 jours (ou 117 étapes si vous préférez). La plupart des jours, il y aura 2 quiz à effectuer. Un premier quiz (paquet filtré) sera pour questionner sur des nouvelles conjugaisons. Le deuxième quiz (paquet filtré) sera pour questionner sur l'ensemble des conjugaisons déjà apprises, pour s'assurer de ne pas les oublier à mesure de l'avancement.

Vue d'ensemble :

• Jours 1 à 5 : Verbe esse
• Jours 6 à 31 : Verbes réguliers actifs
• Jours 32 à 56 : Verbes réguliers passifs.
• Jours 57 à 76 : Verbes déponents.
• Jours 77 à 108 : Verbes irréguliers
• Jours 109 à 116 : Verbes impersonnels passifs
• Jour 117 : Toutes les conjugaisons ... On peut continuer indéfiniment à s'entraîner avec cela les jours suivants ...

Il se peut très bien que les suggestions de temps d'entraînement ne soient pas adaptées pour vous. Il ne serait pas étonnant qu'il soit nécessaire parfois d'insister plusieurs jours avec les mêmes quiz avant de continuer avec les suivants.

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Jour 1

• Verbe esse (être). Tous les modes et temps.
• Uniquement la 3e personne du singulier.
• Tous les modes impersonnels (infinitif, participe, etc).
• Les modes conditionnels sont exceptés.

La recherche à spécifier est la suivante:

deck:Latin::Conjugaisons card:1 tag:esse ((tag:3s -tag:conditionnel*) or tag:impersonnel::mode)

Voici à quoi cela devra ressembler dans l'interface de Anki :

Remarques :

• Il faudra toujours spécifier de sélectionner les cartes au hasard.
• Limiter le nombre de cartes à 10-15 pour commencer, et augmenter selon le besoin, ou selon votre temps disponible.
• Vous pouvez répéter le même quiz plusieurs fois, jusqu'à à aisance, avant de passer à l'étape (jour) suivante.

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Jour 2

• Verbe esse (être) comme jour 1, sauf 1ere personne du singulier.

deck:Latin::Conjugaisons card:1 tag:esse ((tag:1s -tag:conditionnel*) or tag:impersonnel::mode)

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Jour 3

• Même chose que jour 1, mais avec toutes les personnes.
• Sans y inclure les modes conditionnels (-tag:conditionnel*). Autrement, les verbes au subjonctif sont demandés trop souvent dans le quiz, par rapport aux autres temps (indicatifs). Il y aurait un déséquilibre. Cela explique pourquoi on voit souvent cet élément (-tag:conditionnel*) dans les critères de recherche.
• Autre remarque : le critère card:1 indique de questionner uniquement en français (en répondant par la conjugaison latine). Si nous mettrions card:2, la conjugaison latine nous serait présentée, et nous devrions répondre par la conjugaison équivalente française. card:1 correspond à faire du thème, card:2 correspond à faire de la version. Selon moi, il est préférable de faire principalement, sinon uniquement du thème (français -> latin) pour ce genre d'entraînement.

deck:Latin::Conjugaisons card:1 tag:esse -tag:conditionnel*

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Jour 4

Premier quiz :

• Verbe esse
• entraînement spécifique sur les modes conditionnels et subjonctifs (voir grammaire de l'abbé Larrasquet #137).

deck:Latin::Conjugaisons card:1 tag:esse tag:subjonctif*

Deuxième quiz (révision jour 3):

deck:Latin::Conjugaisons card:1 tag:esse -tag:conditionnel*

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Jour 5

• verbe esse en entier, tous les modes temps et personnes.
• Modes conditionnels compris

deck:Latin::Conjugaisons card:1 tag:esse

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Jour 6

• Verbe amare (aimer).
• Tous les temps, sauf gérondif et supin.
• 3e personne singulier seulement.

deck:Latin::Conjugaisons card:1 tag:actif tag:amare (tag:3s or tag:infinitif* or tag:participe*)

Révision générale (jour 3):

deck:Latin::Conjugaisons card:1 tag:esse -tag:conditionnel*

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Jour 7

• Verbe actif amare (aimer), même chose que jour 6.
• 1ere personne du singulier en plus.

deck:Latin::Conjugaisons card:1 tag:actif tag:amare (tag:3s or tag:1s or tag:infinitif* or tag:participe*)

Révision générale (jour 3):

deck:Latin::Conjugaisons card:1 tag:esse -tag:conditionnel*

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Jour 8

• Verbe amare (actif), même chose que jour 7
• supin et gérondif en plus

deck:Latin::Conjugaisons card:1 tag:actif tag:amare (tag:3s or tag:1s or tag:impersonnel::mode)

Révision générale (jour 3) :

deck:Latin::Conjugaisons card:1 tag:esse -tag:conditionnel*

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Jour 9

• Verbe amare (actif)
• Tous les temps, toutes les personnes.
• Exceptés modes conditionnels.

deck:Latin::Conjugaisons card:1 tag:actif tag:amare -tag:conditionnel*

Révision générale (jour 3):

deck:Latin::Conjugaisons card:1 tag:esse -tag:conditionnel*

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Jour 10

• Verbe amare (actif)
• Entraînement spécifique sur les conditionnels et subjonctifs.

deck:Latin::Conjugaisons card:1 tag:actif tag:amare tag:subjonctif*

Révision générale (jour 3):

deck:Latin::Conjugaisons card:1 tag:esse -tag:conditionnel*

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Jour 11 (révision générale)

• verbe esse et amare (actif) ensembles

deck:Latin::Conjugaisons card:1 tag:actif (tag:esse or tag:amare) -tag:conditionnel*

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Jour 12

• verbe delere (détruire).
• Tous les temps, sauf gérondif et supin.
• 3e personne singulier seulement.

deck:Latin::Conjugaisons card:1 tag:actif tag:delere (tag:3s or tag:infinitif* or tag:participe*) 

Révision générale (jour 11):

deck:Latin::Conjugaisons card:1 tag:actif (tag:esse or tag:amare) -tag:conditionnel*

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Jour 13 :

• Comme le jour 12
• Plus 1ere personne singulier
• Plus supin et gérondif

deck:Latin::Conjugaisons card:1 tag:actif tag:delere (tag:3s or tag:1s or tag:impersonnel::mode)

Révision générale (jour 11):

deck:Latin::Conjugaisons card:1 tag:actif (tag:esse or tag:amare) -tag:conditionnel*

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Jour 14 :

• Verbe delere (détruire)
• Tous les temps.
• Toutes les personnes
• Excepté les modes conditionnels

deck:Latin::Conjugaisons card:1 tag:actif tag:delere -tag:conditionnel*

Révision générale (jour 11):

deck:Latin::Conjugaisons card:1 tag:actif (tag:esse or tag:amare) -tag:conditionnel*

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Jour 15 :

• Verbe delere (détruire)
• Entraînement spécifique sur les conditionnels et subjonctifs.

deck:Latin::Conjugaisons card:1 tag:actif tag:delere tag:subjonctif*

Révision générale (jour 11):

deck:Latin::Conjugaisons card:1 tag:actif (tag:esse or tag:amare) -tag:conditionnel*

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Jour 16 (révision générale) :

• Verbe esse, amare, delere (actifs)

deck:Latin::Conjugaisons card:1 tag:actif (tag:esse or tag:amare or tag:delere) -tag:conditionnel*

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Jour 17 :

• Verbe actif legere (lire)
• Tous les temps, sauf gérondif et suping
• 3e personne singulier seulement

deck:Latin::Conjugaisons card:1 tag:actif tag:legere (tag:3s or tag:infinitif* or tag:participe*)  

Révision générale (jour 16):

deck:Latin::Conjugaisons card:1 tag:actif (tag:esse or tag:amare or tag:delere) -tag:conditionnel*

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Jour 18 :

• Comme le jour 17
• Plus 1ere personne singulier
• Plus gérondif et supin

deck:Latin::Conjugaisons card:1 tag:actif tag:legere (tag:3s or tag:1s or tag:impersonnel::mode)

Révision générale (jour 16):

deck:Latin::Conjugaisons card:1 tag:actif (tag:esse or tag:amare or tag:delere) -tag:conditionnel*

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Jour 19 :

• Verbe actif legere (lire)
• Tous les temps, toutes les personnes.
• Exceptés les modes conditionnels

deck:Latin::Conjugaisons card:1 tag:actif tag:legere -tag:conditionnel*

Révision générale (jour 16):

deck:Latin::Conjugaisons card:1 tag:actif (tag:esse or tag:amare or tag:delere) -tag:conditionnel*

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Jour 20 :

• Verbe actif legere (lire)
• Entraînement spécifique sur les conditionnels et subjonctifs

deck:Latin::Conjugaisons card:1 tag:actif tag:legere tag:subjonctif*

Révision générale (jour 16):

deck:Latin::Conjugaisons card:1 tag:actif (tag:esse or tag:amare or tag:delere) -tag:conditionnel*

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Jour 21 (révision générale) :

• Verbe esse, amare, delere et legere (actifs)

deck:Latin::Conjugaisons card:1 tag:actif (tag:esse or tag:amare or tag:delere or tag:legere) -tag:conditionnel*

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Jour 22 :

• Verbe actif capere (prendre)
• Tous les temps, sauf gérondif et supin
• 3e personne singulier seulement

deck:Latin::Conjugaisons card:1 tag:actif tag:capere (tag:3s or tag:infinitif* or tag:participe*) 

Révision générale (jour 21):

deck:Latin::Conjugaisons card:1 tag:actif (tag:esse or tag:amare or tag:delere or tag:legere) -tag:conditionnel*

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Ainsi de suite ... le restant des recherches sont disponibles pour le moment dans ce fichier texte.

Je reviens après plusieurs années sur ce sujet.

Je préfère la "méthode" de Mazure en fin de compte. Cependant, je n'utiliserais pas ce livre pour la méthode qui y est préconisée, mais seulement pour y puiser des exercices fructueux (particulièrement pour l'âme) de thème et de version. Les désavantages que @daniel énumère peuvent être contournés facilement (avec les moyens modernes). Je m'explique.

La méthode de Mazure suppose une étude systématique de la grammaire, avant d'entamer les exercices de thème. Rien n'empêche d'utiliser une autre méthode pour faire cette étude préalable. La méthode que je préconise est l'étude systématique de l'excellente grammaire de l'abbé Larrasquet à l'aide du logiciel Anki. Lorsque cette étude de la grammaire est complétée (ou assez avancée), c'est alors que l'on peut débuter les exercices de thème du livre de Mazure qui sont vraiment bien conçus d'un point de vue catholique. Cependant, pour contourner le désavantage indiqué par @daniel (il faudrait apprendre à lire avant d'apprendre à écrire), il serait beaucoup plus profitable d'utiliser ces thèmes comme exercice de "retraduction", comme préconisé par l'abbé Larrasquet. Cet exercice est le plus efficace pour apprendre en autodidacte que j'ai trouvé jusqu'à maintenant. Cela nous évite l'utilisation du dictionnaire, et donc de la perte de temps inutile. En procédant ainsi, il n'y a aucun désavantage que les exercices de version soient entamés plus tard, après ceux de thème. C'est même mieux ainsi.

L'abbé Larrasquet explique cette simple méthode de retraduction de cette façon :

Nous appelons « retraduction » un exercice qui consiste à reproduire de mémoire le texte de l'auteur latin, à la lecture de la phrase française. Le procédé est simple : l'éléve lit le paragraphe n°1 de la traduction française, puis le n° correspondant du latin. Il recommence jusqu'à enregistrement fidèle, complet et facile de la phrase latine. Il procédera de même pour les paragraphes suivants.

Autrement dit, il suffit de s'efforcer, en s'aidant de la traduction française, à reproduire de mémoire (ou par coeur) le texte latin, paragraphe par paragraphe.

Je trouve les exercices de thème et de version du livre de Mazure tellement bien choisis d'un point de vue catholique (pères de l'Église, liturgie, Vulgate, etc.) que je compte concevoir, si le temps me le permet, un paquet Anki du vocabulaire contenu dans les thèmes, et ensuite dans les versions. Deux autres inconvénients mentionnés par @daniel (perte de temps à utiliser le lexique, et basse fréquence d'utilisation de certains mots empêchant leur mémorisation) pourront alors être contournés.

Enfin, le livre de Mazure est le seul cours de latin proposé sur le fameux et excellent site liberius.net. Ce sont en effet les exercices (thèmes et versions) les plus catholiques que j'ai trouvés jusqu'à maintenant. Ils sont particulièrement appropriés avant d'entamer la lecture des plus grands classiques qu'un catholique puisse lire, ceux de la "bibliothèque des classiques chrétiens", conçue par Mgr Gaume.

En résumé, la valeur du livre de Mazure est dans la qualité des exercices de thème et de version qui y sont contenus et qui enflamment notre coeur de l'amour de Dieu et de sa sainte religion. De mon point de vue, les imperfections qui resteraient encore dans la méthode que je viens de décrire sont très peu de chose à côté de l'importance d'augmenter notre amour de Dieu!

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Une édition papier (fac-simile) du cours de Mazure (vendu à prix coûtant) est disponible sur lulu. PDF gratuit sur canadienfrancais.org.

C'est pas un génitif, mais un accusatif pluriel en -īs.

Depuis plusieurs mois, nous recevons de nombreuses inscriptions frauduleuses sur le forum. Il ne nous est malheureusement pas possible de faire le tri entre les véritables inscriptions, et les fausses. Nous les refusons donc toutes, puisque nous n'avons pas le temps de faire cette gestion. Aussi, nous ne considérions plus le forum comme nécessaire au site. En effet, la grande majorité de nos visiteurs utilisent uniquement la section "Ressources".

Dorénavant, la section "Forum" ne servira que pour nos annonces des nouveautés.

Justement, il y aura bientôt une grande quantité de nouveautés qui seront ajoutées sur le site dans la section "Ressources". Nous en ferons l'annonce prochainement!

Il est toujours possible de nous joindre avec contact@cerclelatin.org

Bonjour Axel,

Désolé de ne pas t'avoir répondu avant. Nous (responsables du site) ne surveillons plus comme auparavant ce qui se passe sur le forum. Nous pensons désactiver le forum car il n'a plus vraiment d'utilité. C'est principalement la section "Ressources" qui fait l'intérêt du site pour la grande majorité des visiteurs.

Aussi, notre forum est attaqué par des spammers qui font de fausses inscriptions. Aucune nouvelle inscription au site n'est acceptée, car nous ne pouvons pas faire la différence entre les nombreuses inscriptions frauduleuses, et les véritables. Nous les refusons toutes puisque nous n'avons pas le temps de faire cette gestion. Cela explique en partie pourquoi le forum manque de vie depuis un certain temps.

Pour ce qui est de ta question initiale, malheureusement, je n'ai pas d'information sur cela.

Un bon dictionnaire comme le Gaffiot contiendra toutes les expressions communes, comme celle que vous avez donnée en exemple (vitam silentio transire), qu'on retrouve sous le mot "transeo" comme citation de Salluste.
https://gaffiot.org/92114

Merci Claudius,

Bonne année à toi, et aussi joyeux Noël! (en effet, nous sommes encore dans l'octave de Noël)

Nous mettons à la disposition une version retranscrite (en format ODT) des textes latins du programme de 3e (Geslin, 1953) sur la page spéciale listant tous les ouvrages disponibles de la méthode de Petitmangin. Les livres de l'élève et du maître sont tous deux disponibles.

Ouvrages de la méthode Petitmangin

Merci à M. Sylvain Quin pour ce travail laborieux.

"provinciam persequendi" = ton rôle de poursuivre, provincia au sens primitif

"Je ne t'imputerai aucunement toute cette faute, qui est surtout celle de celui qui t'a envoyé; mais puisque tu t'affaires à accomplir si avidement ton rôle de nous poursuivre, afin que tu trouvasses des choses qu'on ne penserait même pas qu'il aurait imaginées, j'estime que tu devrais tenir de bon droit le premier rôle."

Bonjour,

L'Université Laval offre un cours à distance, donc pas nécessaire d'y assister de jour:
https://www.ulaval.ca/les-etudes/cours/repertoire/detailsCours/lat-1001-decouverte-du-latin-i.html

Il y a aussi Sophie Girard qui offre des cours. On peut la rejoindre par l'entremise de la Fondation Humanitas.